آموزش مجازیپذیرش سیستم مدیریت یادگیری توسط دانشجویان با استفاده از مدل TAM (مطالعهی موردی: دانشگاه فنی و حرفهای) [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 77-93]
استقلالطلبیبررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
اعتماد الکترونیکیاعتماد الکترونیک مشتریان به فروشگاههای آنلاین با رویکرد کاهش ریسک [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 113-122]
انگیزهی پیشرفتبررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
اولویتبندیکاربرد روش تلفیقی تحلیل سلسلهمراتبی فازی شهودی (IFAHP) در اولویتبندی رشتههای جدید هر منطقه در دانشگاه فنی و حرفهای کشور [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 63-75]
ب
برنامهی درسینقش شایستگیهای حرفهای و کیفیت تدریس مدرسان در انطباق برنامهی درسی قصدشده بر اجراشدهی آموزشکدههای فنی و حرفهای خراسان شمالی [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 95-111]
پ
پذیرش فناوریپذیرش سیستم مدیریت یادگیری توسط دانشجویان با استفاده از مدل TAM (مطالعهی موردی: دانشگاه فنی و حرفهای) [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 77-93]
ت
تجارت الکترونیکیاعتماد الکترونیک مشتریان به فروشگاههای آنلاین با رویکرد کاهش ریسک [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 113-122]
تصمیمگیری چندمعیارهکاربرد روش تلفیقی تحلیل سلسلهمراتبی فازی شهودی (IFAHP) در اولویتبندی رشتههای جدید هر منطقه در دانشگاه فنی و حرفهای کشور [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 63-75]
تکنولوژیپذیرش سیستم مدیریت یادگیری توسط دانشجویان با استفاده از مدل TAM (مطالعهی موردی: دانشگاه فنی و حرفهای) [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 77-93]
ج
جامعهی مجازیاعتماد الکترونیک مشتریان به فروشگاههای آنلاین با رویکرد کاهش ریسک [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 113-122]
دانشجویانبررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
دانشگاه پیام نوربررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
دانشگاه علمی _ کاربردیبررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
ر
روحیهی کارآفرینیبررسی و مقایسهی میزان روحیهی کارآفرینی دانشجویان دانشگاه پیام نور و دانشگاه علمی _ کاربردی مشهد [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 37-48]
سیستم مدیریت یادگیریپذیرش سیستم مدیریت یادگیری توسط دانشجویان با استفاده از مدل TAM (مطالعهی موردی: دانشگاه فنی و حرفهای) [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 77-93]
ش
شایستگی های حرفه اینقش شایستگیهای حرفهای و کیفیت تدریس مدرسان در انطباق برنامهی درسی قصدشده بر اجراشدهی آموزشکدههای فنی و حرفهای خراسان شمالی [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 95-111]
ف
فرایند تحلیل سلسلهمراتبی فازی شهودیکاربرد روش تلفیقی تحلیل سلسلهمراتبی فازی شهودی (IFAHP) در اولویتبندی رشتههای جدید هر منطقه در دانشگاه فنی و حرفهای کشور [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 63-75]
کاهش ریسکاعتماد الکترونیک مشتریان به فروشگاههای آنلاین با رویکرد کاهش ریسک [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 113-122]
کسب و کارعوامل موثر بر خروج کارآفرینانه(مطالعه موردی: شرکتهای فعال در حوزه ابزار آلات کشور) [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 15-36]
کیفیت تدریسنقش شایستگیهای حرفهای و کیفیت تدریس مدرسان در انطباق برنامهی درسی قصدشده بر اجراشدهی آموزشکدههای فنی و حرفهای خراسان شمالی [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 95-111]
م
مجموعههای فازی شهودیکاربرد روش تلفیقی تحلیل سلسلهمراتبی فازی شهودی (IFAHP) در اولویتبندی رشتههای جدید هر منطقه در دانشگاه فنی و حرفهای کشور [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 63-75]
مدرساننقش شایستگیهای حرفهای و کیفیت تدریس مدرسان در انطباق برنامهی درسی قصدشده بر اجراشدهی آموزشکدههای فنی و حرفهای خراسان شمالی [دوره 13، شماره 2، 1395، صفحه 95-111]
